蘭州女生學軌道交通學校有前途嗎?在當今鐵路行業(yè)的快速發(fā)展下，鐵路相關(guān)人才是極其缺乏的。我們可以看到，現(xiàn)在到處都是在修建鐵路、地鐵，人才的供不應(yīng)求，必然會給學生們提供更多的就業(yè)機會。在未來幾年，我國鐵路行業(yè)依舊是一個香餑餑行業(yè)，它的就業(yè)依舊是穩(wěn)定的，人才的需求量也是不斷的呈上升狀態(tài)，它將為學生提供強有力的就業(yè)保障，使得學生不必為工作而煩惱。
軌道交通行業(yè)就業(yè)前景
自2008年十一屆全國人大快定撤銷鐵道部歸入交通運輸部以來，國務(wù)院逐步實行鐵路政企分開，組建新的國家鐵路局和中國鐵路總公司。中國鐵路的政企分開，推動了中國鐵路建設(shè)和運營健康可持續(xù)發(fā)展，保障鐵路運營秩序和安全，充分發(fā)揮了各種交通運輸方式的整體優(yōu)勢和組合效率，加快了我國綜合交通運輸體系的建設(shè)。隨著中國國力的增強并提出了一帶一路”的戰(zhàn)略發(fā)展思路，中國鐵路又開始出現(xiàn)一批人才缺口，伴隨著近年來中國各大城市開始發(fā)展軌道公共交通，鐵路就業(yè)的前景一片光明。
根據(jù)2017年與鐵路有相關(guān)專業(yè)的各大高等院校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)來看鐵路相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率達到了95%。所以鐵路專業(yè)的人才現(xiàn)在可謂是人才市場上的香餑餑。據(jù)某鐵路院校副校長介紹，這兩年， 隨著就業(yè)形勢發(fā)生 變化，學生和家長填報志愿越來越理性，他們更看重畢業(yè)后能找個好單位。
根據(jù)中國鐵路總公司的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，中國鐵路日前大量的都是電氣化鐵路，這一方面你也需要很多專業(yè)人才，鐵路專業(yè)的就業(yè)針對性強，其它一些專業(yè)就業(yè)面廣。大學應(yīng)屆畢業(yè)生剛畢業(yè)可能沒有多少起薪，但只要吃苦耐勞，能在一個行業(yè)沉淀3- 5年，發(fā)展前景有很快的提升，鐵路專業(yè)就目前市場情祝看來是很好的專業(yè)。
軌道交通專業(yè)前途好嗎
其實這個專業(yè)也算是近幾年才興起的專業(yè)，但是現(xiàn)在發(fā)展的還不錯，我們每天做的輕軌或者是地鐵其實都是和軌道交通專業(yè)相關(guān)的。雖然這個專業(yè)的前景很好，但是就業(yè)其實很困難的，一些學生即使本科畢業(yè)之后，也會考研提升自己的學歷，有些專科的同學，大部分從事的都是技術(shù)性的工作。
雖然現(xiàn)在就業(yè)比較困難，但是這并不代表以后就業(yè)也不好，我們可以預(yù)測到軌道交通專業(yè)的發(fā)展趨勢，而且隨著這個行業(yè)的發(fā)展，需要的人才也會越來越多，如果現(xiàn)在學習這個專業(yè)，相信以后還會很好找工作的。這個專業(yè)其實可以從事的崗位也很多，就業(yè)面也不是那么窄，可以做一些運營管理或者是一些通信工程方面的工作，所以好不好找工作，要看你在學校期間或者是實習期間是怎么做的。
推薦專業(yè)——城市軌道交通運營管理
培養(yǎng)目標：
以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨、以學生為客戶、以課程為產(chǎn)品、以育人為根本、以技能為載體，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德，掌握城市軌道交通運營行業(yè)相應(yīng)崗位必備的基本理論和專業(yè)知識，具備城市軌道交通企業(yè)現(xiàn)場管理職業(yè)能力，在行車組織、客運組織、票務(wù)管理、站務(wù)管理等工作崗位，熟悉城市軌道交通企業(yè)運營管理業(yè)務(wù)，具備熟練運用城市軌道交通運營設(shè)備設(shè)施進行城市軌道交通運營的組織管理能力。具有好品德、好技能、好使用、好形象，具有良好的創(chuàng)新精神和職業(yè)遷移能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
就業(yè)面向：
主要面向城市軌道交通企業(yè)(包括地鐵、輕軌、城際鐵路)從事客運組織與服務(wù)、行車組織與調(diào)度、票務(wù)管理、車站設(shè)備運用等工作，同時也可從事鐵路運輸客運、行車管理的相關(guān)工作。
小編總結(jié)
其實學習軌道交通專業(yè)的時候和我們之前的學習方式是差不多的，但是軌道交通專業(yè)的實踐課要多一點，這個時候我們在動手操作的時候，一定要多多動手練習，我們在學習時要全神貫注。玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。
