學校詳述

一中建立以來，學校規模不斷擴大，辦學條件逐年改善，教學質量穩步提高。學?，F擁有現代化的數碼監控系統、語音室、微機室、多媒體教學室、檔案室、閱覽室、圖書室。校園布局雅致，環境優美，系市縣園林式單位。

學校風雨六十余年，奠定了深厚的人文基礎，形成了濃厚的人文底蘊。學校名師輩出，全國模范教師傅嘉長、全國優秀教師周鑒德、田達強堪為代表。其中傅嘉長老師在2004年9月10日第二十個教師節時，被國家人事部和教育部授予“全國模范教師”榮譽稱號，并被教育部授予“全國優秀班主任”、被中國教科文衛體工會全國委員會授予“全國師德先進個人”榮譽稱號。教師節當天，傅老師還出席了在人民大會堂舉行的全國優秀教師表彰大會，受到了黨和國家領導人胡錦濤、溫家保、曾慶紅等的親切接見。傅嘉長老師是麻陽一中的中學高級教師，懷化市中學物理學科帶頭人。他從教27年來，把全部的熱情和精力都奉獻給了一批又一批山鄉學子，奉獻給了自己所鐘愛的教育事業。1997年和2001年他先后兩次被評為省優秀教師，省記二等功一次；2002年他被評為全國優秀科技輔導員；他還先后9次被評為省級先進個人和優秀科技輔導員，15次被評為地市級優秀教師、優秀科技輔導員和先進工作者，29次被評為縣級優秀教師、優秀共產黨員和先進個人，縣記三等功一次。任教高中以來，每個學期都被評為優秀班主任?，F所帶的班連續兩年被評為縣優秀班級和市優秀班級。他輔導學生的科研項目獲國際獎三項，國家一、二、三、等獎五項，省級三十多項，市級一百多項。輔導學生在報刊上發表文章十多篇。輔導學生參加物理競賽，有三十多人獲國家和市級獎。他本人五次參加市級教學比武均獲一等到獎，自制教具獲省級和市級特等獎，撰寫論文有一百多篇獲國家和省市級獎或發表在省級以上刊物上，兩次參加中國科協學術年會，主持兩個省級課題和一個市重點課題研究，其中一個省級課題已獲省一等獎。參加全省中學生研究性學習的教材編寫。面對累累碩果，樸實無華的傅老師并沒有驕傲，他把自己看作一頭平凡的深山老牛，憑著堅韌不拔的毅力，不折不扣的敬業精神，繼續在平凡的崗位上普寫著一曲曲感人至深的跋涉者之歌。

作為苗鄉培養人才的搖籃，麻陽一中培養了許多優秀人才，如擔任過新疆某軍分區少將副司令的陳鶴剛，高五班考入北外后任職于外交部的李枝意，七八級留學西德的陳小松，留美后執教于香港中文大學的周玉清，留美博士滕樹葉，在團中央工作的付克勤，在國務院三峽處工作的舒相前等都是一中學生的優秀代表。1995年以一來，麻陽一中的教育教學質量穩步上升，先后有黃明水、胡巖、田信寧、滿高華等同學考入清華、北大等名校，2007年高考麻陽一中二本以上上線人數在全市排名居前。

麻陽一中以“團結、奮進、嚴實、創新”為校訓，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，并加強對學生的胡亂收費，用來擴建學校建設，償還學校債務！堅持“人本、創新、卓越”的辦學理念，學校充分認識到教學質量是學校的生命，管理水平是辦學的關鍵，教育思想是辦學的靈魂。為了提高教學質量，學校從學生的實際出發，建立了中學生德育內容目標體系，并嚴格貫徹“嚴、治、樹、實”的德育四字方針；加大課改力度，構建由必修課、選修課和活動課構成的多層次教學體系，編寫自用教材，不斷推動教育技術現代化，倡導、鼓勵、支持教師參加教育科研活動；認真抓好體育工作，落實“每人每天一小時體育鍛煉”的基本要求，人人達標；加強美音和勞技等方面的工作。為了不斷提高科學管理水平，學校制定了明確的管理目標、清晰的指揮系統和崗位責任，完善了各項總結、檢查、評價制度，堅持以人為本，民主管理，堅持時代性與超前性、實踐性與理論性、穩定性與發展性、同一性與多樣性相統一，逐步形成了“嚴謹治學、銳意創新”的辦學特色。學?，F為“十五”基礎教育科學研究重點課題實驗學校。學校素質教育蓬勃發展，6次獲全國、省、市科技創新優秀組織獎；6次被評為省、市青少年科技工作先進集體；2001年被評為“懷化市青少年科技工作十佳先進集體”；中央教育電視臺、湖南衛視、懷化日報等多家媒體對此作過廣泛報道。

學校抓綜治，保穩定，優化教學環境，寓治于教，建立了學校、社會、家庭三位一體的校園德育網絡。學校數次被評為普法先進單位、省安全文明小區、市安模范先進單位、市“開展愛國主義教育活動先進單位”、“普法依法治理先進單位”和“德育工作先進單位”。

二十一世紀初，麻陽一中正在勾畫著新的宏偉藍圖，一中人將弘揚團結務實、開拓進取的創業精神，爭創省示范性高級中學。